他们是一个特别而又有些神秘的群体。

他们在上个世纪的80年代曾风靡一时，被罩上无穷的光环。

他们是少数，他们在某些方面的才智明显优于同龄人，他们就是“少年班”。

从1978年3月，中国科技大学在国内创办第一个少年班起算，到今年，中国的少年班教育已经走过了37个年头。

1985年，地处西部的西安交通大学与清华、北大等全国12所高校也开办了少年班，这一开就坚持了30年，与中国科技大学一起成为目前全国仅存的两所开办少年班的高校。30年来，从西安交大这所校园里，不断地出去，不断地进来的都是些什么样的超常少年，他们凭借什么样的才智踏进少年班，少年班又是怎么样设置环节来对他们进行测试和鉴定？

今天，我们从西安交通大学来认识少年班这个群体，并希冀从这个群体身上折射和思考困囿我们已久的一些问题。

少年班：针对智力超常的儿童

这么多年我们的大学为什么培养不出创新型人才和大师级的人才，是我们的学生天分不好，还是我们的老师水平不好？

100个人，你给一人一碗米饭，有人吃不了，有人刚刚好，还有人吃不饱。

在生活中，这是一个大家都能理解的正常现象，同样的，1000个学生中，按常规的节奏和课程去教学，也必然有些人会觉得刚刚好，有些人会觉得有点难，还有些人则会觉得太轻松。让少年班的坚持者和实践者们无法理解的是，生活中的现象大家都觉得很正常，放在教育规律中，为什么就有那么多的人不能理解呢？

上世纪70年代末，中国社会经济正处在百废待兴的状态，国家特别重视科技和人才，而当时缺的也正是科技和人才。李政道教授给中科院写信，要求快速恢复发展科技、教育，得到当时兼任中国科学院院长的国务院副总理方毅的赞同。同时，一个叫宁铂的孩子因为智力显著优于同龄人，受到了方毅的重视。正是在方毅的指示下，中国科技大学于1978年试验性地针对智力超常儿童开办了中国第一个少年班。

“不管是在国际还是国内，对于有一些孩子智力突出，在某些方面明显优于同龄人的现象都是公认的，如果我们不采取特殊的机制和教育手段对这些孩子进行有针对性的培养，那么随着年龄的增长，他的这些特长就会逐渐被同化，他的特殊才能就会慢慢消失。教育公平，最大的公平其实是因材施教，在对每个学生因材施教还不现实的情况下，我们有选择地对一些具有创新潜能、智力超常的孩子进行打破常规的特殊培养以及教育资源的特殊配置，探索基础教育与高等教育人才培养的有效对接，我们认为是很有必要和意义的。”西安交通大学招生办公室主任訾艳阳说。从古代到现在，都有“神童”的说法。多项研究和现实的例子也说明在少年儿童时期，是一个人天资差异最大、最明显的时期，如果在这个时期，不进行有针对性特殊培养，这种天资将会被同化。

2005年，在国内被广泛关注的“钱学森之问”也同样触及着西安交通大学的痛点。“这么多年我们的大学为什么培养不出创新型人才和大师级的人才，是我们的学生天分不好，不努力，还是我们的老师水平不好？都不是，那么我们就需要在机制上找问题，是不是我们这种常规的培养机制还不适合人才的发展成长，那么我们少年班的开办就是要在这方面做一些探索，不论这种探索的效果如何，这种探索本身都是有价值的。”西安交通大学拔尖人才培养办公室副主任杨森说。

正是秉承着这样的观点，才有了少年班的开办，也才有了西安交大30年对这种特殊人才培养机制的坚持和使命。

选拔：心理身体素质同样重要

以往在选拔过程中过于偏重智力和成绩，但心智不健全的话，一个是恐怕进来跟不上，一个是即便成才了，也走不远。

智力超常，身心健康，具有创新潜能的初中应届毕业生，年龄不超过15周岁。

这是西安交大少年班对少年班招生开出的条件，看起来只是短短的一行字，但里面包含的学问和努力是超乎想象的。“少年班的选拔和招考机制可以说一直在完善，从最早注重智力超常、天资过人，到后来强调身心健康和创新潜能等等，但最难也是最决定我们能不能真正选拔出超常和创新人才的在于我们的考试设计，智力超常不是仅仅智商指数那么简单，创新潜能就更有点看不见摸不着，但我们又必须通过一定的方式和手段把这些方面有才能的学生遴选出来。”訾艳阳说。

在西安交大，不仅为少年班成立了专门的培养办公室，而且有一个专门的团队来研究和设计选拔智力超常学生的机制。在交大的少年班选拔考试有初试和复试，初试主要是文化课笔试，考查学生的文化课掌握程度和灵活应用能力。真正的竞争和淘汰主要体现在复试阶段。首先是体能和心理测试，考查学生最起码的身体条件和心理素质。“少年班的学习课程多、压力大，没有一个好的心理和身体素质是不行的。以往在选拔过程中过于偏重智力和成绩，但心智不健全的话，一个是恐怕进来跟不上，一个是即便成才了，也走不远，这方面失败的例子很多，所以尽管家长会有一些吐槽，比如是选人才还是选女汉子之类的，但我们在这方面把得很严，必须要有一个健全的身体和心理素质。”訾艳阳说。

综合面试是少年班选拔的经典环节，采取“小组比较型面试法”，将不同学校的若干学生分成一组，接受由理工、人文、英语、心理等多学科组成的专家组现场面试，主要考察学生的人文素养、心理素养以及创新潜能。“这方面的选拔看似随机但都是精心设计出来的，比如用一张A4纸叠出一个最高最稳承载能力最强的模型，这考察的既是动手能力，又蕴含着工程设计里面优化的知识，还比如针对一些校外培训我们除了不断变换考察方式外，还加入了现学现考的环节，由老师来讲大学的初步数理或工程知识，讲完现场考试，通过专门的设计由易到难来考察学生的掌握知识和学习能力。”訾艳阳说。通过这些能力的测试，有些考生虽然当下的学习成绩不是最好，但如果在测试中发现他创新能力很强，学习能力很强，一样会被录取到少年班。

未来：出成果还需要时间积淀

未来我们的校友里面出几个诺贝尔奖获得者也不是不可能，但这不能成为衡量我们这种探索成功与失败的一个标准。

尽管少年班一直在人才创新培养方面做着努力，但来自社会的争议却始终伴随。

“30年来我们的少年班已经走出了不少在各领域颇有成就的人才，但是备受关注的少年班被大家赋予了更高的期望，比如有人也许认为你们培养出一个诺贝尔奖获得者就算成功了等等，我们觉得首先要有一个正确的人才观，诺贝尔奖获得者当然算成功，但不是唯一标准。一个心智健全，具有一定创新能力和学习能力的人也是成功的。其次，要给我们的改革创新一定的时间和空间。如果从1985年我们开班算起，毕业生中年龄最大的也不过才45岁，对于衡量一个人的成就以及他的科研成果来说，可能还需要一定的时间积淀。未来我们的校友里面出几个诺贝尔奖获得者也不是不可能，但这不能成为衡量我们这种探索成功与失败的一个标准，我们培养的目标是具有广博精深知识、良好思想品德与创新精神，能在未来跻身于世界一流科学研究和创新发明的卓越人才，能有出类拔萃的代表性人才当然更好，但我们更看重的是群体和主流。”訾艳阳说。

西安交大少年班创办30年来共招收1564人，已经毕业713人，其中有20多人在世界一流大学担任教授和终身教授，80%以上人员取得了硕士和博士学位，在国内外从事科研、教育和管理工作。这些学生在他们的少年和青年阶段免除了书山题海和中考、高考甚至是研考带来的应试压力，走出了一条不同于普通学生的健康、阳光的就学和成才之路，完全符合少年班的创办初衷和培养目标。

链接：少年班里的毕业生

高等院校：

陈曦：1989级，毕业于西安交通大学工程力学系，获工学学士学位。哥伦比亚大学土木工程系终身教授、博导。获全美科学和工程领域最杰出研究以及教育年轻人才的“2007年度总统奖”。

郑海涛：1990级，毕业于西安交通大学无线电专业，获工学学士学位；1999年在美国马里兰大学电子与计算机工程获得博士学位。美国加州大学圣巴巴拉分校计算机系的助理教授。曾被评为全球前35位科技创新前沿的世界女性。

李佳：少年班1993届毕业生，她的优秀业绩在中央电视台东方之子栏目进行了专题报道，目前她已获得美国宾夕法尼亚州立大学教授资格。

民营私企：

蔡道生：1989级，毕业于西安交通大学供热通风与空调工程专业，获工学学士学位。2004年在华中科技大学获博士学位后毕业留校，期间获奖：2005年湖北省科技进步一等奖；2006年教育部高校自然科学二等奖；2006年教育部高校科学进步二等奖；2006年湖北省优秀博士论文奖；2006年国家博士后科学基金。现任无限三维（青岛）打印技术有限公司总经理。

冯汉平:1992级，毕业于西安交通大学系统专业，获工学硕士学位。深圳市凯立德科技股份有限公司首席技术官。

国有企业：

傅春刚:1985级，毕业于西安交通大学电气工程系电机专业，获工学学士学位。济南钢铁总厂劳模、青年知识分子标兵。被《人民日报》誉为“22岁的电机专家”。

杨晋柏:1989级，毕业于西安交通大学电力系统及自动化专业，获工学学士学位。中国南方电网有限责任公司副总经理，党组成员。

阎新峰:现任上海国源电力科技有限公司，今容实业有限公司总裁。

陶峻:1993级，毕业于西安交通大学工业工程专业，获工学学士学位。中央电视台新闻评论部记者、策划。

外企合资：

郭于波:1993级，毕业于西安交通大学信息与通信工程专业，获工学学士学位。上海贝尔电话设备制造有限公司test leader。

科研机构：

马捷:1990级，毕业于西安交通大学计算机科学与技术专业，获工学硕士学位。中国科学院计算技术研究所研究员，曾获得2003及2006年度国家科技进步二等奖，2005年度中国科学院杰出科技成就奖。

政府机构：

贺大勇:1990级，毕业于西安交通大学工业外贸专业，获管理学学士学位。国家外管局某处处长。

自主创业：

刘文杰:1987级，毕业于西安交通大学技术经济专业，获管理学学士学位。大连东之杰体育用品公司总裁，青岛船歌餐饮管理服务有限公司董事。

肖洋:1994级，毕业于西安交通大学建筑学专业，获工学学士学位；2001年赴德留学，就读于FH-Wiesbaden德国威斯巴登高等技术学院媒体信息专业；2004年回国，先后在cctv少儿频道、cctv5担任编导；2006年辞职与搭档成立“南北兄弟文化传媒有限公司”；2009年获冯小刚与陈国富资助，将原公司扩展为“天工映画影视有限公司”；2012年加入“工夫影业”，成为专属导演、艺术总监。他作为影片剪辑的完成作品主要有《非诚勿扰》《风声》《唐山大地震》《中国合伙人》《后会无期》等。（杨静整理）

手记：请给少年班以时间

同采访之初的想象略有不同，除了学习上的超于常人之外，阳光和健谈成为这些孩子身上最让人印象深刻的标签。

在他们的老师看来，这并不奇怪。这些孩子学习能力非常强，给他们的课程经常会有吃不饱的现象，旺盛的精力之余总会培养一些其他方面的爱好，用他们的一句玩笑话说，就是打游戏都能打到最高级别。在采访的所有孩子里面，特长一栏没有空白，书法、象棋、游泳、长跑、球类、古筝样样在列，这些在高中生里可能被家长视为分心的爱好，在他们的身上却都已经达到一定的水平和级别。不用经历整整三年的书山题海，是他们选择来少年班的大多数理由，他们太想把时间用在能真正体现自己价值的专业和领域了。

在外界看来，太顺利的人生，或者说没有经历过竞争和取舍的人生或许也是一种缺憾。高中3年的书山题海未必就没有价值，可能更能考验一个人的坚持和毅力，但在他们看来，把这种坚持和毅力用在更有价值的事情上岂不是更好。30年的试验，最为人诟病的可能是还没有足够有影响力的人物来为少年班站台，甚至是他们自己也有人在毕业多年后，怀疑这种培训的成效而不愿意说自己是少年班出来的。2014年中科大少年班的庄小威以微弱的差距憾失诺贝尔奖，但这一点都不影响庄小威美国科学院最年轻院士的地位，以及在华人科学家里的声望。不管是中国科技大学还是西安交通大学，少年班毕业生总体的成才率和影响率都要远胜于常规体系下毕业的大学生。

所以，不管我们还有多少不解和质疑，都请给这样的探索和创新以一定的时间和空间。（贺小巍）

（陕西日报 2015年9月21日 新视点  9版）

文章链接：http://esb3.sxdaily.com.cn/sxrb/20150921/html/page_08.htm