近年来，西安交大始终以立德树人为根本任务，坚持“起点高、基础厚、要求严、重实践”的办学特色，将深化改革贯穿到人才培养全过程，以提高生源质量为龙头，践行“人才培养改革四步曲”，打造品行养成、知识传授、能力培养、创新思维“四位一体”的育人模式与支撑体系，以培养具有健全人格、社会责任感和扎实基础、科学素养、全球视野、求实创新的杰出人才。

严格把关 选拔优秀学生而非考生

生源是办学之本，优秀生源是一流大学最具社会影响力的核心指标之一。近年来，西安交大牢牢坚持国家“阳光招生”政策，创新招生宣传方式方法，逐渐探索出一套选拔“优秀学生”而非“优秀考生”的单独招生评价体系，在国内率先实施博士生招生“申请审核”制，本、硕、博生源质量全面提升。

阳光招生，公平公正。面对国内985高校和国际一流大学日趋激烈的优质生源竞争形势，学校本着“创新方法，注重实效，提升质量，阳光公正”的基本原则，招生录取工作规范、有序、平稳，连续多年圆满完成招生计划及录取任务，实现“零事故、零投诉、零差错”的目标。在全国30个省市区的录取分数线逐年提高，平均高出各地一本线100分，在985高校排名第12位。

单独招生，创新选拔。学校分析总结以“人文素养、心理素养、创新潜能”为核心的自主选拔和少年班面试体系，不断优化面试流程，使得面试工作更加规范和科学。少年班招生改革为由初试与复试构成的“两阶段、六模块”德智体多元考核与科学选拔方式，逐步完善了“兴趣使然，学业优秀，心理健康，体能达标”的综合评价指标体系。文艺特长、体育特长、外语保送、艺术设计等单独招生工作也开展得有声有色，不断优化报名选拔流程，保证选拔的公平、公正、公开。

申请考核，率先实行。2011年，西安交大成为教育部开展《博士生招生计划弹性化管理的改革》试点的9所高校之一，在国内率先实施博士生招生“申请审核”制。在教育部的支持下，学校研究生招生规模逐步扩大，从2006年的4777人增加至2014年的7233人，增幅达51.41%。研究生生源质量也在不断提升，报考全日制研究生人数持续增加，尤其是工科报录比居高不下，工科初试分数线一直位于全国前五；教育部改革推免生录取办法后，报读西安交大推免生人数远高于可录取名额，近一半硕士生源为985、211高校推免生。

深化改革 全面提高本科教育质量

2006年以来，西安交大先后建立工程坊，推行书院制，并将体育精神融入育人之中，这三大举措与2003年开始实行的“2+4+X” 人才培养新模式一起构成“四步曲”，深化人才培养改革内涵。学校狠抓第一课堂质量，推进拔尖创新人才培养，多措并举全面提高本科教育质量。

建立创新实践平台“工程坊”。2006年，学校开始创建工程坊。这个跨学科、文理兼通的培养学生工程实践能力和科技创新能力的大平台，已成为深受学子喜爱的“梦工场”。工程坊承担教学实习、项目实践、自主实践三大功能，是学生“动手的图书馆”。近五年来，工程坊支持的项目实践团队在各类竞赛中共获11项全国一等奖，12项全国二等奖，省级奖项60余项。学生在工程坊自主创作的“噪声发电”系统获得第五届大学生节能减排竞赛特等奖；学生申请8项专利项目，目前已获批实用新型专利3项、发明专利1项；“大学生自主实践的“梦工厂”——工程坊的建设与实践”，荣获国家级教学成果奖一等奖。

推行本科生“书院制”。基于学生住宿社区形成的书院在西安交大已有10年之久。2008年起，78个专业的学生按横向交融、纵向贯通的原则，划分到彭康、文治、宗濂、启德、仲英、励志、崇实、南洋八大书院。书院成立以来，紧密围绕人才培养目标，以书院环境和文化建设为先导,以大学生综合能力培养为核心，以学生自我管理为平台，以辅导员队伍建设为保障，致力于学生的健康成长和全面发展。书院已建设成为西安交大学子的温馨家园和第二课堂。

倡导学生培养“体育精神”。“一所合格的大学，是把教育教学搞好；一所好的大学，更要注重人格养成；一所优秀的大学，除了前两者之外，还要注重学生体育精神的培养。”在新的历史时期，西安交大更加强调和倡导“体育精神”回归人才培养，深化体育教学改革，把大学体育社团建设和体育课程建设紧密结合，让同学们在运动中充分享受激情、竞争、合作、挑战和快乐，并因此受益终生。

狠抓第一课堂质量。学校制定了《加强基础类、核心类课程质量建设实施办法》，从教学组织、师资队伍建设、教学质量评价、教师发展、考核与奖惩措施等方面，全方位对提高基础课程质量进行规范。实施教学质量检查制度，开展本科教学质量检查专项工作。学校鼓励教师采用启发式、互动式、翻转式教学方式，保持教学内容与时俱进，以优秀课堂吸引学生自觉听课，坚持到课率专项检查、学生评教末位约谈制度等。2007年，学校以优秀成绩通过教育部本科教学工作水平评估。

不断改革完善本科培养方案。2010年，西安交大全面实施新版本科培养方案，强调因材施教和实践教学，突出课程体系建设和课程设置，重视数理能力和形象思维培养，注重本科生和研究生的教学衔接。为了适应国家按大类专业招生模式改革，探索适应全球发展和国家战略需求的人才培养模式，2015年伊始学校再次全面启动新版本科培养方案修订工作。

探索拔尖创新人才培养。2007年，西安交大先后创办以培养创新性科技领军人才为目标的钱学森实验班，以培养高层次医学人才为目标的侯宗濂医学实验班。作为教育部“基础学科拔尖学生培养试验计划”首批进入的11所高校之一，西安交大从2009年开办数学、物理两个拔尖学生试验班，培养基础学科领域的创新型领军人才。2012年，学校获批两个国家首批卓越法律人才教育培养基地，并于2013年开办“法学复合型卓越班”。这些创新人才培养实验班与拥有30年历史的少年班一起构建了西安交大多元化的创新人才培养体系。

教学改革硕果累累。近五年来，西安交大新增国家级教学名师1人，国家级教学团队3个，国家级教学成果奖7项。建设MOOC课程19门，国家级精品视频公开课程7门，国家级精品资源共享课程23门。立项国家级“十二五”规划教材39部，国家级专业综合改革试点项目5个，国家级特色专业4个。

重点突出 深化研究生教育改革

2006到2014年是西安交大研究生教育改革与发展非常关键的9年，特别是《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020年）》实施以来，大大推进了西安交大研究生教育改革发展步伐。九年来，学校研究生教育的学科门类更加齐全，结构类型更加丰富，培养规模进一步扩大，研究生培养成果丰硕。

改革试点，勇立潮头。

2006年，作为教育部开展研究生培养机制改革试点的三所高校之一，西安交大率先在培养模式、学制改革、奖助体系及导师负责制等方面进行了一系列改革探索：建立和完善研究生培养工作中的激励机制、竞争机制和督导机制；推行研究生培养过程中的导师负责制和资助制，构建研究生奖助学金的资助体系，调动导师和研究生创新的积极性；发挥博士生导师群体的作用，重点提高博士生培养质量；设立专项基金资助博士研究生参加国际学术会议和国际合作研究；建立和完善博士研究生资格考试和淘汰机制；建立科学的研究生考核评估、论文评审等质量监控机制，通过硕士研究生学位论文质量抽查、博士论文盲审等措施，进一步保证了研究生学位论文的质量。2009年，西安交大研究生培养机制改革获得国家级教学成果奖二等奖。

2008年，西安交大率先进行医学学科硕士研究生教育改革，启动全新的“以实验为中心”的教学模式，形成了新的医学课程体系框架。

2009年，西安交大积极推进全日制硕士专业学位研究生培养改革，制定培养方案，确立了不同类型研究生的培养模式。主持完成的国务院学位办教改研究项目“不同形式的工程硕士学位论文标准”，被教育部作为规范性文件发布。

2010年，西安交大与清华大学等高校联名建议设立工程博士学位，获得国务院学位委员会批准，2012年学校入选首批25家开展工程博士培养试点的高校，积极探索工程博士培养机制和模式，目前已招收3届共35名工程博士。

2011年，按照专业学位研究生培养的职业化、实用性导向，以研究生院（苏州）建设为契机，积极探索与企业加强联合培养研究生的新模式，在苏州及全国各地与地方政府和大中型企业共建了百余个研究生联合培养基地，为研究生的教学实习和创新实践搭建了良好的平台。2014年一基地入选首批28个全国示范基地。

2012年，西安交大率先试行长学制研究生培养模式和博士资格考核制度，实施研究生培养全程学分管理制度，进一步强化了中期考核与选优分流制度，加强对培养质量的监控。

2014年是西安交大研究生院成立30周年，学校系统总结了30年来研究生教育取得的成绩和经验，分析梳理了当前研究生教育存在的问题与不足，并制定了《研究生培养综合改革实施意见》，明确进一步深化改革的目标与任务。

质量为先，成绩斐然。

学位授权点建设取得新成绩。2006-2014年，西安交大新增博士学位授权一级学科点10个，新增学术硕士学位授权一级学科点26个，新增工程博士专业学位授权点1个，新增硕士专业学位授权点13个，自主设置博士学位授权交叉学科点8个，自主设置博士学位授权目录外二级学科点3个，自主设置硕士学位授权目录外二级学科点2个。研究生学位授权点已覆盖全校所有学院、系所。

严抓培养质量和学位授予质量。9年来，学校共授予硕士、博士学位超过39000个，占我校有史以来研究生学位授予总数的六成以上。2014年学校硕士专业学位授予数首次超过学术学位，标志着研究生培养结构类型调整有了根本性的突破。

尽管西安交大博士生规模居全国16位以外，但在博士生培养质量上一直得到好评。以全国优秀博士学位论文评选工作为例，2006至2013年，西安交大共有13篇论文入选优博，37篇论文获优博提名，优博总数名列全国高校第7。博士生发表高水平论文持续增长， 2014年毕业博士在校期间发表在高水平期刊上的论文数比2011年增加了23.7%，发表的SCI检索论文数增加了37.2%，超过1100篇。

研究生教育国际交流与合作取得新成效。西安交大一方面积极组织申报国家建设高水平大学公派研究生项目，另一方面与美、欧、澳等20余所世界著名大学签订了双学位以及联合培养研究生的合作协议，研究生参加出国交流和联合培养的人数逐年快速增加，从2009年的195人，上升到2014年的486人。

人才培养是学校发展的生命线。西安交大人才培养有着光荣的历史传统。面对新一轮高等教育综合改革，全体交大人应抢占先机，争取主动，传承创新，发扬西迁精神，深化改革内涵，助力百年交大再创新的辉煌!