新学期开课近两周来，军事教研室教学团队严格落实学校“停课不停教、停课不停学”的要求及学校关于教学的总体安排。按照教学计划在本学期前八周开设的国防教育1门大面积公共课，孙子兵法的智慧、国际关系分析2门核心课，中东问题与中东战争、国家安全问题透视、第二次世界大战经典战役评析3门通识类选修课等国防教育系列课程如期开课，各门课程运行平稳，深受学生好评。在线下转为线上教学的大背景中，如何做好教与学的准备，如何更好的发挥各类在线教育平台的作用，军事教研室教学团队着力开展高质量教学工作。

课前“1+1”：多重预案保障在线教学秩序

军事教研室严格按照《西安交通大学远程在线教学模式及组织实施指导意见》等学校系列文件、会议的要求，课前在思源学堂、智慧树、雨课堂等平台发布作业、公告、考核方式，上传教学资源等。除课前必备动作之外，军事教研室采取“1+1”的多重预案方式，即每天额外准备好1个在线教学平台，每天额外预备1名授课教师。除向学生公布指定教学平台之外，任课老师额外学习准备另外一个在线教学平台，避免指定平台因网络不好无法进入而影响课程进度。例如在国防教育课程中，开课前20分钟，任课老师除了检查指定教学平台智慧树的运行情况之外，还会同时开启腾讯课堂等其他教学平台，如若因网络问题智慧树不能平稳运行，老师在微信群中告知学生另一个平台课堂的进入方式，确保授课正常进行。同时，军事教研室每天轮值一名预备授课教师，该老师负责检查当天军事教研室开设的所有课程的运行情况，解答学生的各类技术疑问等。如若发生任课老师网络问题无法进入平台，预备授课教师及时补位，保障教学秩序。课前“1+1”的方式为老师提出了更高的要求，要求每一位老师都要熟练掌握各种在线教学软件的使用，同时要求每一位老师更早更好地做好各类课前准备工作。

深化教学形式改革，保障“见屏如面”的效果

一是教学过程增加视频教学环节。通过腾讯会议、腾讯课堂、B站直播等可视软件，学生上课可以看到老师，从而拉进老师与学生的距离，展现老师的亲和力，更好营造“见屏如面”的代入感，从而打造良好的教学效果。二是教学形式遵循“教与学”、“学与思”的辩证统一。老师在教的过程中可以设计一些问题组织学生在线讨论互动，引导学生思考，同时注意实时、适时回应学生在弹幕的问题和疑问。虽然相隔屏幕，但是课堂运营的节奏仍然要牢牢把握在老师手中。如若学生弹幕过多，依次逐个回答会浪费大量课堂时间，同时大量弹幕占据近半个教学屏幕，授课教师容易产生眼晕、眼花的情况，影响授课节奏。面对这种情况可以考虑每隔30-40分钟设计一个3-4分钟的交流讨论环节，回答学生的疑问，并补充强调前部分学习内容的重点。如若弹幕数量较少，且学生的疑问有典型性，授课老师可以考虑及时回答学生的问题，让学生感受到千里之外的老师对学生知识的解答乃至逐一关怀。三是注意在线教学的语速语调。面对屏幕教学，考虑到声音的传递性和网络个别时刻的延时性，授课老师应注意减缓语速，声音力求洪亮，字正腔圆，发音要清楚，保证学生听清楚。

优化授课PPT，改善学生眼疲劳、易走神等问题

无论是线上教学还是线下教学，ppt制作一直是课堂教学的重要表现形式。特别是在线上教学环节中，ppt成为教学最重要的表现形式。面对在线教学学生存在长期看电子屏眼疲劳、易走神等情况，必须考虑优化授课ppt来改善学生学习过程中存在的问题。

一是减少ppt页数。ppt页数过多，一直切换ppt，对于学生而言，特别是部分使用手机上课的学生容易产生眼晕的情况。二是多图片，少文字。文字过多，学生容易眼疲劳，在线ppt考虑多放置图片，少设置文字内容。ppt文字内容放大加粗，文字部分只放授课重点内容，以此更好突出授课重点。三是注意ppt标题的规范性。特别注意理清ppt上面一级、二级、三级等标题的顺序，ppt展现的顺序直接影响学生接受知识点的逻辑思维。同时学生在家中上课，无人监督，容易出现走神的情况。清晰的标题顺序可以帮助学生重新回到上课过程中。四是ppt上的标题、知识点等尽最大可能要跟该门课程配套教材保持一致。疫情期间大部分学生在家中学习没有上课教材，授课时要保证学生返校拿到课本后找得到前期在线教学老师讲的知识点。

精心规划授课内容，牢把“课程思政”阵地建设

一是压缩授课内容和授课知识点。目前学生依靠电子屏上课，自控力相对较弱，内容太多反而引起疲劳。老师应把单个知识点讲深讲透讲精彩，上课没有讲到的知识点，课后将资料发至学生作为自学内容。二是确保授课内容的准确度。学生随时可以在线百度查找发现老师讲课时的错误，这为老师备课提出了更高的要求。在线教学，更要精心备课，保障授课内容严谨、规范。三是授课内容是知识的传授，也是正能量的传递，在线课程也是“课程思政”的主阵地。老师在授课过程中要注意避免个人负面情绪和低沉语气，虽然也许只是不经意间的流露，但是负面心情会通过网络线路无限放大。在抗击疫情的特殊时刻，每位老师仍然要贯穿价值塑造、能力培养、知识传授的教育理念，以更饱满的热情打造更红、更专、更正能量的在线课堂氛围，感染学生乃至屏幕前与学生一起听课的学生家长们，让学生在家中依然怀揣着对国家、对学校的信任。

面对目前疫情，军事教研室化不利为有利，化被动为主动，逐步深化教学改革，形成了一些教学方面的经验与感悟。接下来，团队将持续优化、改进在线课堂的组织形式、授课内容等，做好学习过程的跟踪管理，让老师与学生更好的“见屏如面”。